Vidéo de présentation:
Aprés un bref historique concernant la création du master, S. Vacaresse nous explique les objectifs pédagogiques de ses interventions (1 m 28), ainsi que la façon dont les étudiants travaillent (3 m 25) et les retours des étudiants par rapport à leur compétences (5 m).
Keyword - ingénierie
samedi 7 mars 2009
Ingénierie 2 : Le pilotage de la réalisation et du déploiement
Par Sylvain Vacaresse le samedi 7 mars 2009, 13:35 - Présentation des modules
Dans la continuité du module d’Ingénierie 1, ce cours poursuit l’exploration de la démarche de conception / réalisation d’un module de formation en ligne. Les sujets abordés sont la rédaction de story-board, les problématique d’évaluation, l’organisation de la réalisation et de la diffusion sous les angles technique et organisationnel. Une séquence est également consacrée au Serious games. L’évaluation du module est réalisé sur la base d’un travail de rédaction de story-board.
vendredi 6 mars 2009
Ingénierie 3 : Ingénierie et stratégies de support à l'apprentissage
Par Jacques Rodet le vendredi 6 mars 2009, 13:44 - Présentation des modules
L’encadrement des apprenants à distance est aujourd’hui reconnu comme un des facteurs clés de la réussite d’un dispositif de FOAD. Les chefs de projets e-learning sont donc amenés à développer des compétences tant sur la conception des différentes interventions tutorales que sur l’organisation des éléments composant le système de support à l’apprentissage.
Il s’agit, en parallèle de la conception des ressources d’enseignement et d’apprentissage et de leur scénarisation, de déterminer les modalités d’aide dont les apprenants vont pouvoir bénéficier pour atteindre leurs objectifs de formation. Ainsi, penser l’ingénierie et les stratégies de support à l’apprentissage est un processus qui s’inscrit tout au long des différentes phases d’analyse et de définition du projet, de conception, de réalisation et d’évaluation.
Il s’agit, en parallèle de la conception des ressources d’enseignement et d’apprentissage et de leur scénarisation, de déterminer les modalités d’aide dont les apprenants vont pouvoir bénéficier pour atteindre leurs objectifs de formation. Ainsi, penser l’ingénierie et les stratégies de support à l’apprentissage est un processus qui s’inscrit tout au long des différentes phases d’analyse et de définition du projet, de conception, de réalisation et d’évaluation.
Vidéo de présentation:
J. Rodet explique le programme de son module.
- Connaître les fonctions tutorales.
- Acquérir les savoirs faire nécessaires au dimensionnement d’un système de support à l’apprentissage des apprenants en « e-learning ».
A l’issue de ce module les participants seront capables de :
- Identifier les différents rôles, fonctions et tâches des tuteurs
- Déterminer une stratégie tutorale
- Concevoir et quantifier les interventions des tuteurs
- Identifier les profils des tuteurs à recruter Vidéo de présentation
Pour aller plus loin...
vidéo présentant J. Rodet.
vidéo expliquant le rôle de J. Rodet au sein du module.
vidéo expliquant la place du tutorat dans les dispositifs de formation à distance.
Complément de cours: Pour vous tenir au courant des derniéres informations sur le tutorat, vous pouvez vous rendre sur ce lien.